国际图联（IFLA）发布“IFLA/UNESCO学校图书馆宣言”改订版，助力学校图书馆发展
2025年5月12日，卡レントアウェアネス・ポータル发布消息称，国际图书馆联盟（IFLA）发布了改订版的“IFLA/UNESCO学校图书馆宣言”（以下简称“宣言”）。这一宣言旨在强调学校图书馆在教育中的关键作用，并为各国政府、教育机构、图书馆专业人士以及其他利益相关者提供指导，以促进学校图书馆的健康发展，更好地服务于学生和教师。
为什么要改订？
随着教育理念的不断发展、信息技术的日新月异，以及社会对学校图书馆角色的更高期待，原版“宣言”的一些内容已经无法完全适应当前的需求。因此，IFLA决定对“宣言”进行改订，以使其更具时代性、针对性和实用性。
改订后的“宣言”重点强调了什么？
虽然具体的改订内容尚未完全公布，但根据已知信息和以往的经验，我们可以推测改订后的“宣言”可能重点强调以下几个方面：
- 学校图书馆在促进信息素养和批判性思维中的作用： 在信息爆炸的时代，学生需要具备辨别信息真伪、有效利用信息的能力。改订后的“宣言”可能会更加强调学校图书馆在培养学生信息素养方面的责任，并提供相关策略和建议。
- 学校图书馆在支持多元化学习和包容性教育中的作用： 随着社会对教育公平的日益重视，学校图书馆需要为所有学生提供平等的机会，支持多元化的学习方式，满足不同学生的学习需求。改订后的“宣言”可能会更加关注如何通过学校图书馆促进包容性教育，为弱势群体提供支持。
- 学校图书馆在利用新技术促进学习中的作用： 信息技术已经渗透到教育的各个方面，学校图书馆需要积极拥抱新技术，利用数字化资源、在线学习平台等，为学生提供更丰富、更灵活的学习体验。改订后的“宣言”可能会更加强调学校图书馆在利用新技术促进学习方面的作用。
- 学校图书馆与学校课程的紧密结合： 学校图书馆不是一个独立的机构，而是学校教育体系的重要组成部分。改订后的“宣言”可能会更加强调学校图书馆与学校课程的紧密结合，鼓励图书馆员与教师合作，共同设计教学活动，提高学生的学习效果。
- 学校图书馆员的专业发展： 学校图书馆员是学校图书馆的核心力量，他们的专业素质直接影响到图书馆的服务质量。改订后的“宣言”可能会更加强调学校图书馆员的专业发展，鼓励他们不断学习新知识、掌握新技能，更好地为学生和教师服务。
“宣言”对中国学校图书馆发展有什么意义？
“IFLA/UNESCO学校图书馆宣言”作为国际性的指导文件，对各国学校图书馆的发展具有重要的参考价值。对于中国来说，这份改订后的“宣言”可以：
- 为学校图书馆的建设和发展提供理论指导： 中国的学校图书馆发展水平参差不齐，一些地区的学校图书馆仍然面临着资源匮乏、人员不足等问题。改订后的“宣言”可以为这些地区的学校图书馆建设提供理论指导，帮助他们明确发展方向，提高服务水平。
- 促进学校图书馆的现代化转型： 随着信息技术的快速发展，中国的学校图书馆也面临着转型升级的挑战。改订后的“宣言”可以帮助中国学校图书馆了解国际最新的发展趋势，学习先进的管理经验，实现现代化转型。
- 提升学校图书馆员的专业素质： 中国的学校图书馆员队伍普遍存在着学历偏低、专业知识不足等问题。改订后的“宣言”可以鼓励中国的学校图书馆员加强专业学习，提升自身素质，更好地服务于学生和教师。
- 推动学校图书馆在教育中的作用： 中国的教育正朝着素质教育的方向发展，学校图书馆在培养学生的自主学习能力、创新精神和实践能力方面具有重要作用。改订后的“宣言”可以帮助中国的学校图书馆更好地发挥在教育中的作用，为学生的全面发展做出贡献。
结论
IFLA发布改订版的“IFLA/UNESCO学校图书馆宣言”是一个重要的事件，它不仅为全球学校图书馆的发展指明了方向，也为中国的学校图书馆发展提供了新的机遇。希望中国各级政府、教育机构、图书馆专业人士以及其他利益相关者能够认真学习和借鉴这份“宣言”，共同努力，促进中国学校图书馆的健康发展，为培养具有创新精神和实践能力的未来人才贡献力量。
后续需要关注的点：
- “宣言”的详细内容： 待 IFLA 公布“宣言”的具体内容后，我们需要进一步解读，了解其具体的改订之处以及对学校图书馆发展的具体建议。
- 各国对“宣言”的响应： 需要关注各国政府、教育机构以及图书馆专业人士对“宣言”的响应情况，了解他们如何将“宣言”的精神融入到实际工作中。
- 中国的具体行动： 需要关注中国政府和相关机构如何制定具体的政策措施，以支持学校图书馆的发展，并落实“宣言”的各项建议。
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国際図書館連盟（IFLA）、「IFLA/UNESCO学校図書館宣言」の改訂版を公開
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