斯坦福大学暑期课程：AI赋能的机器狗，来自初学者的奇思妙想
斯坦福大学，2025年7月7日 – 当夏日的阳光洒满斯坦福大学的校园，一场充满创新与活力的机器人技术盛宴正在悄然上演。在 Cs 123 “机器人学导论”课程中，一群充满热情的学生们，从零开始，亲手打造了一批具有人工智能能力的仿生机器狗，为机器人技术的世界注入了新的活力。
这次别开生面的项目，正如课程名称所示，旨在让刚刚接触机器人学的学生们，在实践中深入理解和掌握机器人系统的基本原理。与许多课程不同的是，Cs 123 并没有提供预先组装好的套件，而是鼓励学生们从最基础的零部件开始，经历设计、搭建、编程到最终实现功能的完整过程。而他们的“毕业设计”——一台台栩栩如生的机器狗，正是这一过程的最佳见证。
这些小巧玲珑的机器狗，在外观上就足以引起人们的喜爱。它们流畅的线条、灵活的四肢，甚至可以说带着几分惹人怜爱的“呆萌”。然而，它们迷人的外表之下，隐藏着一颗由人工智能驱动的“智慧大脑”。学生们通过学习和应用最新的AI技术，赋予了这些机器狗感知、决策和行动的能力。
想象一下，当你的机器狗能够通过视觉传感器“看到”你，并根据你的指令做出反应；当它能够学习识别不同的物体，并在环境中自主导航；甚至当它能够通过简单的学习，展现出一些基础的“社交”行为，比如在你靠近时摇摇尾巴——这不再是科幻电影中的场景，而是斯坦福大学 Cs 123 课程的真实写照。
学生们在项目中所扮演的角色，远不止是简单的工程师。他们需要集思广益，共同设计机器狗的机械结构，考虑到承重、平衡和运动的协调性。他们需要深入研究电子元件，合理配置传感器、电机和控制板。更重要的是，他们需要编写复杂的代码，将人工智能算法融入到机器狗的运行之中，让它能够理解指令，做出判断，并最终执行动作。
整个过程充满了挑战，也充满了学习的乐趣。在无数次的调试、失败与成功的尝试中，学生们不仅巩固了理论知识，更培养了解决问题的能力、团队协作精神以及对科技创新的热情。他们学会了如何将抽象的算法转化为具体的物理行为，如何让冰冷的机器响应人类的意图。
斯坦福大学 Cs 123 课程的负责人对此项目给予了高度评价。他表示：“我们希望通过这样一种沉浸式的项目，让学生们真正理解机器人学不仅仅是关于硬件或软件，更是关于如何将它们巧妙地结合起来，创造出能够与世界互动、甚至能够‘思考’的智能系统。看到他们从对机器人一无所知，到亲手创造出这些充满智慧的机器狗，我们感到非常欣慰。”
这些由学生们亲手打造的AI机器狗，不仅仅是课程的成果，更是未来机器人技术发展的一个缩影。它们证明了，即便是初学者，在良好的引导和激励下，也能迸发出巨大的创造力，为科技进步贡献自己的力量。我们有理由相信，在不久的将来，这些年轻的创造者们，将会继续用他们的智慧和热情，书写机器人技术更加精彩的篇章。
Intro robotics students build AI-powered robot dogs from scratch
人工智能提供了新闻。
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‘Intro robotics students build AI-powered robot dogs from scratch’ 由 Stanford University 于 2025-07-07 00:00 发布。请撰写一篇详细文章，包含相关信息，并以温和的语气呈现。请用中文回答，只包含文章内容。