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英国大学图书馆新趋势揭晓：SCONUL 2025年全国学生调查亮点分析
发布时间： 2025年7月11日，04:46 信息来源： カレントアウェアネス・ポータル (Current Awareness Portal)
近日，英国国立・大学図書館協会（SCONUL）发布了其备受瞩目的2025年全国学生调查的图书馆相关调查结果。这项具有广泛影响力的调查深入了解了英国大学生的图书馆使用习惯、满意度以及对未来图书馆服务的期望。这些数据为我们描绘了英国大学图书馆发展的新蓝图，揭示了它们如何适应不断变化的学术需求和技术环境。
调查亮点：技术与空间的双重重要性
本次调查结果最显著的特点之一是 技术在学生学习体验中的核心地位。学生们对图书馆提供的数字资源、在线数据库、电子期刊以及图书馆自动化系统的便捷性和可访问性给予了高度评价。这表明，随着在线学习和研究的普及，图书馆在提供无缝数字访问方面的作用变得越来越关键。
同时，物理空间的质量和多样性依然受到学生的重视。尽管数字资源至关重要，但学生们仍然看重图书馆提供的安静学习区域、协作空间以及用于小组讨论和项目的专用区域。特别是对于需要深度思考、专注阅读或进行团队合作的学生来说，图书馆提供的实体空间是无可替代的。调查显示，学生们对图书馆的整体环境、舒适度以及满足不同学习模式的空间布局提出了更高的要求。
关键发现与趋势分析：
- 数字资源访问的普遍性与期望： 绝大多数学生都依赖图书馆提供的数字资源进行学习和研究。他们期望这些资源能够随时随地访问，并且搜索功能更加强大和智能化。对电子书、在线视频课程和研究数据存储库的需求持续增长。
- 实体空间的多功能化需求： 学生们不再仅仅将图书馆视为存放书籍的场所，而是将其视为一个集学习、社交、协作和技术支持于一体的综合性空间。对提供充足电源插座、高速 Wi-Fi、舒适座椅以及配备最新技术的学习空间的需求尤为突出。
- 图书馆员角色的演变： 调查显示，学生们越来越依赖图书馆员提供信息素养培训、研究指导和技术支持。图书馆员不再只是信息管理者，更是帮助学生导航复杂信息环境、提升研究技能的关键伙伴。
- 用户体验的重要性： 简洁易用的图书馆网站、直观的导航系统以及便捷的借还书流程，都对学生的整体满意度产生了重要影响。对个性化服务和定制化推荐的需求也在逐步显现。
- 对新兴技术的关注： 虽然本次调查侧重于当前的使用情况，但部分反馈也提到了对利用人工智能辅助研究、虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术在学习中的应用等前沿技术的兴趣。
对未来大学图书馆的启示：
SCONUL的这份调查报告为英国大学图书馆的未来发展提供了宝贵的指导。为了更好地满足学生的需求，图书馆需要：
- 持续投资于数字基础设施和资源： 确保提供全面、高质量且易于访问的数字资源库，并不断优化在线平台和搜索工具。
- 重新构想和优化实体空间： 将图书馆打造成一个多功能的学习中心，提供多样化的学习环境，满足不同学生群体的需求，并注重空间的可持续性和灵活性。
- 加强图书馆员的角色定位和培训： 提升图书馆员在信息素养、研究方法、技术支持和用户服务方面的专业能力，使其成为学生学习旅程中不可或缺的导师。
- 拥抱用户体验至上的原则： 不断优化图书馆的网站、应用程序和各项服务，以提供无缝、便捷且个性化的用户体验。
- 关注前沿技术发展： 积极探索并尝试将新兴技术融入图书馆服务，以提升学习效率和研究体验。
总结：
SCONUL的2025年全国学生调查为我们揭示了英国大学图书馆正在经历一场深刻的变革。在数字技术飞速发展的浪潮中，图书馆既要拥抱创新，提供强大的数字支持，也要回归其作为物理学习空间的价值，为学生提供多元化、高质量的学习环境。通过关注学生的需求和反馈，英国的大学图书馆将继续在支持学术研究和学生成长方面发挥至关重要的作用。
英国国立・大学図書館協会（SCONUL）、2025年全国学生調査の図書館に関する調査結果を紹介
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