小学校教員向け環境教育研修会 第２回「里山で昔生活体験」：回归自然，助力环境教育
環境イノベーション情報機構发布了一则重要的教育活动信息：小学校教員向け環境教育研修会 第２回「里山で昔生活体験」。 这意味着日本正在大力推动小学教师的环境教育能力提升，通过让教师亲身体验过去的里山生活，从而更好地在课堂上引导孩子们认识自然、保护环境。
让我们来详细了解一下这项研修会的内容：
1. 研修会名称：小学校教員向け環境教育研修会 第２回「里山で昔生活体験」（面向小学教师的环境教育研修会 第二回 “里山中的昔日生活体验”）
2. 发布机构：環境イノベーション情報機構 (Environmental Innovation Information Organization，简称EIC)
3. 发布时间：2025年6月9日 06:04 （推测为活动发布时间，而非活动举办时间，具体活动时间需要进一步查询）
4. 关键词：
- 小学校教員： 明确了目标人群是小学教师。
- 環境教育： 强调了研修会的核心目的是提升教师的环境教育能力。
- 里山： 指环绕在村落周围的山地，通常是人类活动与自然环境交织的区域，是重要的生态系统。
- 昔生活体験： 意味着参与者将体验过去里山的生活方式，这可能包括农耕、采集、传统手工艺等。
5. 具体解读与意义：
- 强化实践教育： 研修会采用“体验式学习”的方式，让小学教师亲身参与到里山的生活中，而不是仅仅停留在理论学习层面。这种实践体验能帮助教师更深刻地理解人与自然的关系。
- 传承传统知识： 通过体验昔日生活，教师可以学习到过去人们与自然和谐共处的智慧，比如可持续的耕作方式、利用自然资源的技巧等，这些都可以成为宝贵的教学素材。
- 提升教学能力： 体验过后，教师更有能力将抽象的环境概念转化为生动有趣的课程内容，激发学生的学习兴趣，培养学生的环保意识和行动力。
- 促进可持续发展： 通过了解里山的历史和现状，教师可以引导学生思考如何保护环境，实现可持续发展，为未来的社会培养负责任的公民。
6. 可能的活动内容（推测）：
根据研修会名称和关键词，可以推测活动内容可能包括以下几个方面：
- 农耕体验： 参与者可能需要下田插秧、除草、收割等，体验传统的农耕方式。
- 自然观察： 组织者可能会带领参与者进行里山的自然观察，学习识别动植物，了解生态系统的构成和功能。
- 传统手工艺： 参与者可能会学习一些简单的传统手工艺，比如编织草帽、制作竹器等，体验利用自然资源的乐趣。
- 环境教育课程设计： 组织者可能会安排关于环境教育的课程设计环节，帮助参与者将体验到的知识转化为具体的教学方案。
- 小组讨论与交流： 参与者可以分享自己的体验和心得，交流教学经验，共同探讨如何更好地进行环境教育。
7. 重要性：
这项研修会的举办，体现了日本在环境教育领域的重视程度。通过提升小学教师的环境教育能力，可以更好地培养学生的环保意识和行动力，为未来的可持续发展奠定基础。
总结：
“小学校教員向け環境教育研修会 第２回「里山で昔生活体験」”是一项旨在提升小学教师环境教育能力的实践活动。 通过让教师亲身体验过去的里山生活，可以帮助他们更深刻地理解人与自然的关系，掌握传统的环境知识，从而更好地在课堂上引导学生认识自然、保护环境。 这种体验式学习的方式有助于将抽象的环保概念转化为生动有趣的课程内容，激发学生的学习兴趣，培养学生的环保意识和行动力。 这无疑是一项非常有意义的活动，值得借鉴和推广。
建议：
如果想了解更详细的活动信息，建议直接访问環境イノベーション情報機構的网站，或者联系活动主办方，获取具体的活动时间、地点、报名方式等信息。
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